Contoh Soal dan Kunci Jawaban IPA Kelas VII SMP/MTs, Halaman 33 Uji Kemampuan, Kurikulum Merdeka

BANJARMASINPOST.CO.ID –Simak contoh soal dan kunci Jawaban mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Kelas VII SMP/Mts halaman 33, Kurikulum Merdeka.

Siswa didik bisa lebih dulu belajar sebelum mengerjakan soal ini .

Nantinya siswa Kelas VII SMP/MTs bisa didampingiorang tua dan setelah dijawab baru melihat kunci jawaban yang ada.

Terdapat 7 Bab pada buku pelajaran IPA kelas 7 SMP kurikulum merdeka mulai dari Bab 1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah, Bab 2 Zat dan Perubahannya, Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian, Bab 4 Gerak dan Gaya, Bab 5 Klasifikasi Makhluk Hidup, Bab 6 Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia dan Bab 7 Bumi dan Tata Surya.

Baca juga: Contoh Soal dan Kunci Jawaban Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP, Kurikulum Merdeka

Baca juga: 20 Contoh Latihan Soal dan Kunci Jawaban PAS IPA Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Kurikulum Merdeka

Kali ini untuk materi yang dibahas soal Uji Kemampuan bagian D Pengukuran Bab 1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah pada kurikulum merdeka belajar.

Soal dan kunci jawaban IPA Kelas 7 SMP/ MTs dapat digunakan oleh siswa untuk panduan dan referensi belajar dirumah.

Berikut selengkapnya pembahasan soal dan kunci jawaban IPA Kelas 7 SMP / MTs halaman 33 dari buku kurikulum merdeka serta beberapa sumber:

1. Identifikasilah pernyataan berikut apakah benar atau salah. Ubahlah pernyataan yang salah hingga menjadi benar.

a. Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kualitatif.

b. Warna suatu larutan adalah contoh pengamatan kualitatif.

c. Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah detik.

d. Jam adalah satuan untuk waktu sesuai Standar Internasional.

e. Volume adalah contoh besaran turunan.

Baca juga: Contoh Soal dan Kunci Jawaban PAT Bahasa Inggris Kelas 7 SMP/MTs Semester 2 Kurikulum Merdeka

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Teks Misteri Terowongan Kereta, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Kelas 7

2. Apakah dua kesalahan yang dilakukan oleh siswa pada Gambar 1.18?

3. Lihatlah sekeliling kelas kalian dan buatkan dua (2) pengamatan kualitatif dan dua (2) pengamatan kuantitatif.

4. Sebutkan nama alat ukur di bawah ini lalu nyatakan hasil pengukuran dilengkapi satuannya.

Gambar 1.18 Siswa melakukan pengukuran suhu.

5. Ketika kalian menyentuh air hangat, maka kalian dapat mengetahui bahwa suhunya lebih tinggi dari air di bak kamar mandi kalian. Kalian juga dapat merasakan dinginya es batu ketika kalian memegangnya, namun mengapa tangan tidak dapat dijadikan satuan baku?

Kunci Jawaban

1. Penyataan benar atau salah

- Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kualitatif. Pernyataan yang benar: Mengukur menggunakan penggaris adalah contoh pengamatan secara kuantitatif.
(Salah)

- Warna suatu larutan adalah contoh pengamatan kualitatif.
(Benar)

- Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah detik. Pernyataan yang benar: Satuan yang tepat untuk mengukur jarak adalah meter
(Salah)

- Jam adalah satuan untuk waktu sesuai standar internasional. Pernyataan yang benar: Sekon adalah satuan untuk waktu sesuai standar internasional.
(Salah)

- Volume adalah contoh besaran turunan
(Benar)

2. Pertanyaan ini melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu mengevaluasi cara kerja orang lain selama melakukan pengukuran. Kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah:

a. Termometer yang digunakan tidak berada dalam cairan yang akan diukur suhunya.

b. Kesalahan paralaks.

3. Dua pengamatan kualitatif dan dua pengamatan kuantitatif di sekeliling kelas.

(Jawaban bisa beraneka ragam)

Contoh kualitatif:

-      Semua pelajar menggunakan seragam putih-biru

-      Lena sedang memperhatikan penjelasan guru

Sedangkan contoh kuantitatif

-      Ada 12 anak laki-laki di kelas ini atau 8 orang siswa sedang mengerjakan tugas

-      4 orang siswa sedang melakukan percobaan)

Menganalisis

4.

Nama alat ukur dan hasil pengukuran.
a. Termometer, satuannya derajat celcius

b. Timbangan, satuannya kg

c. Gelas ukur, satuanya ml

5. Tangan tidak dapat dijadikan satuan  baku karena hasil pengukuran dari tangan tidak memiliki standar yang sama.

Selain itu, karena sensitivitas tangan setiap orang berbeda dan tidak mempunyai ukuran sehingga tidak bisa dijadikan satuan baku.

Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini

Sumber: Tribun Pontianak

Dapatkan informasi lainnya di Googlenews, klik : Banjarmasin Post