Kurikulum Merdeka
Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Merdeka, Persilangan Monohibrid dan Dihybrid Halaman 150
Berikut kunci jawaban mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka, soal latihan halaman 150.
Penulis: Danti Ayu Sekarini | Editor: Mariana
BANJARMASINPOST.CO.ID - Berikut kunci jawaban mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka, soal latihan halaman 150.
Kunci jawaban IPA kelas 9 SMP halaman 150 akan membahas perihal persilangan monohibrid dan dihybrid pada latihan Mari Uji Kemampuan Kalian Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku IPA kelas 9.
Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan.
Kunci Jawaban IPA Kurikulum Merdeka Kelas 9 SMP Halaman 150.
Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 9 SMP halaman 150.
Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Eksplorasi 7.4 Mean Halaman 189
Baca juga: Pembalut yang Dianjurkan untuk Kesehatan Ala Thibbun Nabawi, Ustadz Abdurrahman Dani Sarankan Ini
Mengingat dan Memahami
1. Mengapa Mendel melakukan percobaan terkait pewarisan sifat menggunakan kacang ercis?
Jawaban :
Gregor Mendel melakukan percobaan terkait pewarisan sifat menggunakan kacang ercis (Pisum sativum) karena tanaman ini memiliki beberapa karakteristik yang membuatnya menjadi organisme yang cocok untuk penelitian genetika pada zamannya.
Beberapa alasan mengapa Mendel - Kacang ercis memiliki siklus hidup singkat, yang memungkinkan Mendel untuk melakukan banyak percobaan dalam waktu yang relatif singkat.
- Tanaman kacang ercis memiliki struktur bunga yang mengandung organ reproduksi jantan (stamen) dan organ reproduksi betina (pistil), memungkinkan persilangan dan pengendalian polinasi dengan mudah. memilih kacang ercis antara lain:
- Kacang ercis memiliki variasi dalam sifat-sifatnya yang dapat diobservasi dengan jelas, seperti warna biji (merah atau putih), bentuk biji (bulat atau keriput), warna bunga, dan panjang tangkai.
Sifat-sifat tersebut dapat diwariskan secara sederhana, yaitu dengan mengamati satu sifat tunggal pada suatu waktu (monohibrid) sebelum beralih ke sifat-sifat lainnya.
2. Apa perbedaan antara persilangan monohibrid dengan dihibrid?
Jawaban :
Perbedaan antara persilangan monohibrid dengan dihibrid adalah sebagai berikut:
- Persilangan Monohibrid: Persilangan monohibrid melibatkan persilangan dua individu yang berbeda dalam satu sifat tunggal atau satu gen.
Contohnya, dalam kasus Mendel, ia mengamati persilangan antara kacang ercis yang memiliki biji merah dengan yang memiliki biji putih. Dalam persilangan monohibrid, hanya satu sifat yang diamati.
- Persilangan Dihibrid: Persilangan dihibrid melibatkan persilangan dua individu yang berbeda dalam dua sifat yang berbeda atau dua gen yang terletak pada kromosom yang berbeda.
Contohnya, jika kita mempertimbangkan sifat warna biji dan bentuk biji pada kacang ercis, ini akan menjadi persilangan dihibrid karena kita memantau dua sifat yang berbeda pada saat yang sama.
Mengaplikasikan
3. Seorang pasangan suami istri memiliki rambut keriting heterozigot. Karakter rambut lurus bersifat resesif. Berapakah persentase kemungkinannya mereka memiliki anak dengan rambut lurus?
Jawaban :
Untuk menghitung persentase kemungkinan pasangan suami istri memiliki anak dengan rambut lurus, kita perlu menggunakan hukum pewarisan sifat resesif.
Dalam hal ini, kita tahu bahwa karakter rambut lurus adalah resesif (aa), sedangkan karakter rambut keriting pada pasangan suami istri adalah heterozigot (Aa).
Ketika pasangan heterozigot (Aa) memiliki anak, terdapat dua kemungkinan alel yang dapat dikombinasikan: alel A dari salah satu orang tua dan alel a dari orang tua lainnya.
Oleh karena itu, kemungkinan genotipe anak-anak mereka adalah:
- 25 persen AA (rambut lurus)
- 50
Menalar
4. Sepasang suami istri berkulit normal terkejut ketika mendapatkan anak yang albino. Albino adalah kelainan yang ditandai dengan tidak adanya pigmen melanin pada kulit seseorang dan bersifat resesif. Apakah mungkin hal ini terjadi pada pasangan tersebut?
Buatlah diagram persilangan untuk mendukung argumentasi kalian!
Baca juga: Niat Puasa Ayyamul Bidh Bertepatan Nisfu Syaban 2024, Ustadz Adi Hidayat Urai Bahaya Hadits Palsu
Jawaban :
P1 : Normal >< Normal>
(Aa) (Aa)
Gamet 1 : A, a A, a
BERITA
F1 :
Rasio Fenotip F1 = Normal : Albino
= 3 : 1
= 75 persen : 25 persen
Kemungkinan terjadinya albino 25 persen
(Banjarmasinpost.co.id/Danti Ayu)
Kunci Jawaban Mapel IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Bab 1: Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 11 Halaman 9 Kurikulum Merdeka, Linking Related Texts Activity 10 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Mapel IPS Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka, Candi Kerajaan Hindu-Budha Halaman 54 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP/MTs Halaman 122 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 5.4: Asam Klorida |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 11 SMA Halaman 7 Kurikulum Merdeka, Unit 1 Digital Literacies |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.