Nabila Menemukan Benang Merah Hasil Penelitian

Bagi Nabila, psikologi berperan besar pada bidang pendidikan melalui penyusunan kurikulum serta metode belajar yang sesuai dengan karakteristik individu. Baik berupa gaya belajar maupun upaya untuk menjaga hingga meningkatkan motivasi anak dalam belajar. 

Selain itu, psikologi juga berperan besar dalam asesmen anak guna mengetahui apakah anak membutuhkan bantuan lebih lanjut dalam belajar sehingga anak mampu berkembang secara optimal sesuai milestone perkembangannya.

"Hal yang cukup sulit untuk dilakukan namun penting adalah mendengar. Selama ini, pendekatan terhadap kesehatan mental anak muda sering kali terlalu berfokus pada memberi nasihat atau solusi cepat, padahal bisa jadi, yang mereka butuhkan adalah ruang aman untuk mengekspresikan diri," kata Nabila.

Ditekankan pula, peningkatan akses terhadap layanan psikologis yang ramah remaja dan dukungan dari lingkungan terdekat juga harus diperkuat agar anak muda tidak merasa sendirian.

"Visi saya di masa depan adalah mampu berkecimpung dan membantu secara langsung terhadap orang tua anak berkebutuhan khusus untuk memberdayakan orang tua dalam mencapai kualitas hidup dan kesejahteraan psikologis dan anak juga mendapatkan fasilitas yang mumpuni untuk mendukung perkembangannya," kata Nabila.

Nabila percaya bahwa akses yang lebih luas dan inklusif terhadap layanan psikologi adalah kunci perubahan nyata di bidang ini serta peningkatan pengetahuan masyarakat mengenai gangguan mental guna mengurangi stigma yang berkembang di masyarakat. 

Nabila juga percaya bahwa seluruh masyarakat memiliki hak yang sama untuk mencapai kesejahteraan psikologis dan mengakses layanan kesehatan mental dengan mudah.

Nabila sangat suka belajar. Baginya, belajar bisa dari mana saja dan dari siapa saja. Hal itu membuatnya terus bersemangat meskipun kesibukan datang silih berganti. 

"Saya juga suka mengajar, bagi saya, ketika saya memahami sesuatu, baik dari penulisan dan hal lain, maka saya bisa mengajar dan membantu rekan saya yang lain dalam menghadapi kesulitan yang ada. Melalui mengajar, tentu saya akan belajar kembali dan menerapkan pengetahuan yang saya miliki," katanya.

Nabila yang juga aktif berorganisasi, antara lain Forum Studi Ilmiah Mahasiswa dan Himpunan Mahasiswa Psikologi, memandang bahwa organisasi berperan dalam pengembangan pribadi dan profesionalitas diri.

"Organisasi membawa saya kepada berbagai pengalaman berharga dalam menjalin komunikasi antar anggota organisasi maupun kepada pihak luar. Melalui organisasi ini, ia belajar banyak hal untuk mengatur waktu antara akademik dan non-akademik serta memperluas relasi untuk bisa belajar dari orang lain secara lebih luas," katanya.

Dalam hal membagi waktu antara kuliah, organisasi, dan kegiatan ilmiah, Nabila merumuskan dalam skala prioritas. Ketika  mendapatkan tugas di perkuliahan, ia berusaha untuk mencicil dari jauh-jauh hari. 

Dalam mengikuti perlombaan, ia berusaha untuk membuat jadwal terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan diri dan waktu yang ia miliki sehingga jadwal yang ada tidak akan bertabrakan. (Salmah saurin)